Wawancara Pendidik Paedagogi

BAB I

PENDAHULUAN

            Mengajar merupakan seni dan ilmu mentransformasikan bahan ajar kepada peserta didik pada situasi dan dengan menggunakan media tertentru. Ilmu mengajar bisa dipelajari dimanapun dan kapan pun baik individual, kelompok, maupun dilembagakan. Seni mengajar hanya terlihat ketika interaksi pembelajaran dan pembelajaran erat kaitannya denga dunia pendidikan.

Bercerita mengenai dunia pendidikan, maka kita akan berbicara mengenai sebuah ‘simbol’ dari dunia pendidikan tersebut yaitu pengajar. Pengajar sejatinya adalah motorik pada dunia pendidikan. Pengajar mempunyai peran yang penting di tinjau dari berbagai sudut pandang dan dari berbagai aspek-aspek penting lainnya. Baik itu dari sudut pandang mengenai ilmu yang diberikan sampai mengenai morailitas untuk generasi anak-anak bangsa yang akan datang. Pengajar bukanlah hanya sebuah pekerjaan yang hanya bisa datang dan bernafas, melainkan pe

[Tugas Paedagogi] Analisis Faktual: Pedagogi Tradisional dan Modern

1. Makna Tradisional

Konsep paling tradisiomal dari pedagogi (pedagogy) bermakna suatu studi tentang bagaimana menjadi guru. Lebih khusus lagi, awalnya kata pedagogi bermakna cara seorang guru mengajar atau seni mengajarthe art of teaching). Belakangan istilah pedagogi secara umum diberi makna luas, yaitu merujuk pada strategi pembelajaran dengan titik tekan pada gaya guru dalam mengajar.

            Paedagogi berasal dari bahasa Yunani paidagogeo, dimana pais, genitif, paidis  berarti “anak” dan ago berarti “memimpin”, sehingga secara harfiah pedagogi berarti memimpin ana

Pelaksanaan Rancangan Pembelajaran Paedagogi

Kelompok 6

Esther A Gultom                      (12-051)

Nir May A Saragih                  (12-101)

M. Anggy Fajar Purba             (12-104)

Santha Rebecca H                   (12-106)

BAB 1

RANCANGAN PEMBELAJARAN

1.      LATAR BELAKANG

Sebagai bentuk aplikasi dari mata kuliah pedagogi, kami akan melakukan proses pembelajaran sesuai dengan prinsip pedagogi. Adapun yang menjadi prinsip pedagogi tersebut adalah kesatuan karakter ilmiah, ideologis dari proses pedagogis, hubungan pembelajaran dengan kehidupan, mengkombinasikan karakter kolektif dan individual pendidikan, penghormatan terhadap kepribadian siswa, kesatuan pengajaran, pendidikan, dan perkembangan proses, masing-masing subsistem aktivitas, komunikasi, dan kepribadian saling terkait satu sama lain (Addine, 2001). Dalam proses pembelajaran yang akan dilakukan kel